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14
Patterns extraits
8.86
Score qualité /10
1/172
Densité (mots/pattern)
Corpus : 2 408 premiers mots. Calibration Règle Nietzsche appliquée avant extraction.

14 patterns extraits

01
La connaissance apprise ne pèse rien jusqu'à ce qu'on trouve quelqu'un pour la tenir avec soi.
"la connaissance apprise ne pèse rien dans la main jusqu'à ce qu'on rencontre quelqu'un pour la tenir avec soi"
— Dédicace
U 9
D 9
O 9
9.0
02
Il existe un livre qui fait basculer tout le reste — ni le plus difficile, ni le plus célèbre : celui qui arrive quand on n'avait pas encore de mots pour ce qu'on portait.
"Il existe, dans l'histoire de chaque autodidacte, un livre qui fait basculer tout le reste"
— T0, §1
U 9
D 8
O 7
8.0
03
Un texte fort nomme ce qu'on éprouvait depuis longtemps sans savoir que c'était une chose.
"Un livre qui nomme une chose que vous éprouviez depuis longtemps sans savoir que c'était une chose"
— T0, §1
U 10
D 9
O 8
9.0
04
On ne lit pas ce texte-là. On le subit. Après, on ne peut plus prétendre ne pas savoir.
"Ce livre-là, on ne le lit pas. On le subît. On en est traversé."
— T0, §1
U 9
D 10
O 8
9.0
05
Les textes créent, à l'insu de leurs lecteurs, des communautés de gens qui portent le même fragment sans se connaître.
"ils créent, à l'insu de leurs lecteurs, des communautés de gens qui ne se connaissent pas et qui portent pourtant... le même fragment"
— T0, §3
U 9
D 8
O 7
8.0
06
Deux lecteurs du même texte en retiennent des choses différentes. Ce n'est pas une contradiction — c'est ce que le texte dit sur lui-même.
"Ils avaient lu le même livre. Ils en avaient retenu des choses différentes. Ce n'est pas une contradiction."
— T0, §4
U 9
D 9
O 8
8.7
07
L'éprouvé crie plus fort que l'appris.
"il était juste incapable de se concentrer sur l'enseignement quand l'éprouvé criait plus fort que l'appris"
— Ch.1, §2
U 10
D 10
O 9
9.7
08
On peut avoir de l'appris en quantité et manquer d'éprouvé.
"Il avait de l'appris en quantité. Il manquait d'éprouvé."
— Ch.1, §5
U 10
D 10
O 8
9.3
09
Il est possible d'ignorer encore qu'on est quelqu'un, même quand on sait déjà beaucoup de choses.
"Je ne sais pas encore que je suis quelqu'un."
— Ch.1, §6 (citation intégrée de L'Anamnèse du monde)
U 9
D 7
O 9
8.3
10
Être autodidacte, c'est traverser les institutions en sachant qu'elles ne voient pas tout, et construire soi-même les connexions qu'elles n'ont pas tracées.
"non pas ignorer les institutions, mais les traverser en sachant qu'elles ne voient pas tout"
— Ch.2, §3
U 8
D 9
O 8
8.3
11
Dans chaque vie, il y a deux maisons — celle où l'on est né et celle que l'on construit. Souvent, elles ne sont pas dans le même pays.
"Dans ta vie, tu auras deux maisons... La difficulté, fils, c'est que souvent elles ne sont pas dans le même pays."
— Ch.2, §1
U 9
D 9
O 7
8.3
12
Ce n'est pas une fracture d'être double. C'est une richesse d'intersection.
"Ce n'était pas une fracture d'être deux. C'était une richesse d'intersection."
— Ch.2, §5
U 10
D 10
O 9
9.7
13
La nostalgie n'est pas le mot juste pour quelque chose qu'on n'a pas encore eu.
"une douleur sourde qui ne s'appelait pas nostalgie parce que ce n'est pas le mot juste pour quelque chose qu'on n'a pas encore eu"
— Ch.2, §2
U 9
D 10
O 10
9.7
14
Ce qu'on appelle perdre, c'est encore acquérir — acquérir l'absence, ajouter la connaissance d'un trou.
"ce que vous appelez perdre, c'est encore acquérir — acquérir l'absence, acquérir le manque"
— Ch.2, §6
U 9
D 9
O 9
9.0

Totaux

Valeur SePaR
124
Score qualité
8.86
U moy. / D moy. / O moy.
9.21 · 9.07 · 8.29
Densité d'extraction
1/172 mots